31 мая. Психолог Анна Гусева в беседе с aif.ru сообщила, что денежные награды для детей за выполнение домашних и учебных заданий могут негативно сказаться на их мотивации. Она также отметила, что многие родители предпочитают давать своим детям "зарплату" вместо обычных карманных денег, оплачивая такие достижения, как хорошие оценки, уборка в комнате или выполнение домашних заданий.
Эксперт назвала плюсы и минусы данного подхода. Начнем с очевидных преимуществ:
1. Повышение мотивации
2. Дает понимание между усилиями и вознаграждениями.
3. Происходит понимание основ финансовой грамотности: учит планировать бюджет, сберегать деньги, ставить финансовые цели.
Психолог перечислила несколько недостатков, которые оказались более значительными:
1. Отсутствие формирования ответственного отношения к труду и учебе
Оплата за оценки или выполнение домашних заданий может быть временным решением, которое работает в данный момент, но не приводит к глубокому пониманию важности процесса зарабатывания денег. Такие практики также не развивают внутреннюю мотивацию к учебе или труду. Как правило, когда родитель перестает платить за оценки, пропадает и стремление учиться.
2. Предпочтение результата перед процессом
Если родители платят ребенку за конкретный результат, например, за хорошую оценку или уют в комнате, со временем можно заметить, что домашняя работа выполняется одноклассниками, а уборка сводится к избавлению от ненужного мусора, например, прятанию вещей под кровать.
3. Негативное влияние на самооценку
Как правило, решение о начислении денег за оценки принимается в отношении детей, у которых наблюдаются явные проблемы с успеваемостью. В таких случаях неспособность заработать хорошую оценку и получить вознаграждение может убеждать ребенка в том, что он неудачник и не заслуживает похвалы или поощрения.
Она также сказала, что родители сами для себя решат нужно ли поощрять ребенка или нет, принимая все "за" и "против". "Если предпочтение отдается варианту с поощрением, то с точки зрения психологии более верным подходом будет поощрение не конкретной оценки, а прогресса. Например, если ребенок вчера получил тройку по предмету, а сегодня четверку — это может быть поводом для поощрения. При этом, родителям не стоит зацикливаться только на результате, важно идти по пути прогресса вместе с ребенком, помогая и поддерживая его", — посоветовала психолог.